Скачать Отчёт за 2010-2011 год с приложениями

Скачать приложения к закону 683

 Краткий анализ методической работы
МОУ СОШ № 4 п.Анджиевский г.Минеральные Воды
за 2010 – 2011 учебный год

На протяжении последних трех лет, в том числе и в 2010 – 2011 учебном году, главной целью методической работы в школе было совершенствование уровня педагогического мастерства учителей в области преподаваемого предмета и методики его преподавания, обеспечение непрерывности образования педагогических кадров через систему повышения квалификации на базе СКИПКРО. Кроме того, проводилась активная работа по созданию условий для введения в 2011 – 2012 учебном году федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения в начальной школе. А именно: создано и передано на рецензирование в СКИПКРО 16 образовательных программ дополнительного образования, усовершенствована и пополнена методическая копилка начальной школы, проведены заседания методического совета по переходу на ФГОС нового поколения, обозначена стратегия перехода, обеспечено научно-методическое сопровождение данного процесса, разработаны планы перехода на ФГОС нового поколения. Особое внимание было уделено  проведению квалификационной  курсовой подготовки учителей начальной школы.
Тема, над которой работал педагогический коллектив МОУ СОШ № 4 в 2010 – 2011 учебном году, – «Развитие ведущих учебных умений в условиях личностно-ориентированного обучения» -  во многом определила направление научно-методической работы в школе в целом.
В течение последних лет, в том числе и в этом учебном году, определились, стабилизировались и достаточно успешно реализуются различные формы научно-методической работы. Причем, в реализации участвуют не только администрация и школьные методические объединения, но и интегрированные творческие группы учителей – предметников, аттестационная комиссия. Внедрение новых педагогических форм и методов имеет психолого-педагогическое сопровождение, результативность определяется посредством всевозможных мониторингов.

Реализуемые формы научно-методической работы

 

Работа методических объединений
Ещё одной действенной формой  методической работы является деятельность предметных кафедр,  которые не только способствуют повышению профессиональной компетентности педагогов, но и решают ряд других задач, а именно: проводят самоанализ деятельности с целью выявления результативности выполнения целей и задач, возложенных на МО; осуществляют стартовый, рубежный и итоговый контроль по  предметам; работают по проблеме преемственности между разными ступенями обучения, осуществляют  мониторинг результатов деятельности. Кроме того, каждое МО работает над собственной методической темой. 

       Показателем успешности профессиональной деятельности педагогов школы является обобщение опыта работы лучших педагогов на различном уровне и участие в профессиональных творческих конкурсах. Учителя биологии Ковшова И.А. и химии Перепелицина Л.В. выступили с мастер-классами на  семинаре молодых специалистов.
Среди руководителей районных методических объединений наши педагоги – руководитель РМО физики Газарова З.Н., руководитель РМО химии Перепелицина Л.В. В следующем учебном году работу РМО учителей биологии возглавит Ковшова И.А.
На базе школы функционирует предметно-методическая лаборатория по химии как центр организации и реализации инновационных проектов учителей и одаренных детей. В рамках лаборатории в течение года было проведено 5 заседаний, 2 из них совместно с межшкольным научным химическим обществом «Оксигениум», а также научно-исследовательская конференция по обобщению опыта защиты исследовательских проектов.   В ноябре 2010 года было проведено обобщение 10-летнего опыта работы в классах МЧС, на котором были представлены итоги работы, образовательные программы дополнительного образования, показательные выступления учащихся. Заместитель директора по УВР М.С.Дубровицкая выступила с докладом на тему «Опыт ранней профилизации в свете введения ФГОС нового поколения» в рамках краевого семинара по ФГОС, проводимого в г.Минеральные Воды.

Обобщение опыта работы

 Подготовка к введению ФГОС

Особое внимание в этом учебном году было уделено именно вопросам подготовки к внедрению ФГОС. Учителя начальных классов прошли соответствующие курсы СКИПКРО.

 
Учителями начальных классов были разработаны и переданы на рецензирование в СКИПКРО следующие образовательные программы дополнительного образования:

Учителя старшей школы также разработали и реализовали в 2010 – 2011 учебном году следующие программы факультативных и элективных курсов:

Разработаны презентации по организации работы по обобщению инновационного опыта учителя в форме электронного портфолио. Создан сайт школы. Все заседания методического совета школы и ШМО проходят с применением ИКТ. На каждом из заседаний рассматривались вопросы подготовки к ЕГЭ и ГИА в новой форме.

 

2. Отчет о работе по внедрению здоровьесберегающих технологий

В 2010 – 2011 году в школе была продолжена работа по внедрению здоровьесберегающих технлогий.
Режим  и условия обучения в школе организованы в соответствии с нормами СанПинов: при составлении учебного плана учтены требования к максимальным величинам образовательной нагрузки; расписание строится с учетом умственной работоспособности учащихся; продолжительность перемен между уроками не менее 10 минут, 2 большие перемены – 15 минут. Освещенность, воздушный и тепловой режим соответствуют санитарно-техническим нормам.
46% учащихся обеспечены горячим питанием за счет родительских средств, 25 человек посещают группу продленного дня.
Анализ основных параметров состояния здоровья учащихся является неотъемлемой частью анализа итогов учебного года. В школе реализуется комплексный план оздоровительных мероприятий и гигиенического воспитания учащихся.
В классах МЧС 1 и 3 ступени, в соответствии с учебным планом, программа содержит дисциплины, непосредственно относящиеся к здоровьесбережению: «Основы безопасности жизнедеятельности», «Физическая культура», «Психология», «Азбука спасателя», «Основы медицинских знаний». В классах 2 ступени – «Основы безопасности жизнедеятельности».
Воспитание личной ответственности за свое здоровье реализуется через организацию внеурочной деятельности, выполнение профилактических антинаркотических программ, программы по безопасности дорожного движения, программы «Здоровье».
Для проведения данной работы в школе имеется следующая материально-техническая база: 2 спортивных зала, спортивная площадка, достаточное количество спортивного инвентаря. В школе работают 2 преподавателя физической культуры 1 категории, 1 – высшей категории. В спортивных секциях занимаются 115 учащихся, что составляет 13,3% от их общего количества. 30 учащихся являются членами отряда ЮИД, 30 человек – инспекторами отряда ЮДМ.
Ежедневно на уроках в начальной школе проводятся физкультминутки, учащиеся классов МЧС 1 ступени еженедельно проводят оздоровительные занятия в бассейне ФОЦа, не реже одного раза в четверть классные руководители проводят сезонные экскурсии. На каникулах воспитанники пришкольных оздоровительных лагерей посещают профилакторий при ФОЦе.
Сборные команды школы успешно принимают участие в различных соревнованиях  и спартакиадах. Ими заняты призовые и первые места в следующих мероприятиях:

 
Регулярная и активная работа по сохранению жизни и здоровья детей дала положительные результаты и в части уровня болезненности:

 

Директор МОУ СОШ № 4 п.Анджиевский                                      Н.П.Зимовейская      

Приложение № 1

 

Прохождение курсовой подготовки учителями МОУ СОШ № 4 пос.Анджиевский в 2010 – 2011 учебном году

                        

Директор МОУ СОШ № 4                                                        Н.П.Зимовейская

 

1. Планирование семинаров директоров, заместителей директоров, предметных семинаров, участие в конкурсах на 2010 – 2011 учебный год.

 

1. Семинар директоров «Организация учебно-воспитательной работы в профильных классах МЧС. Методика реализации авторских образовательных программ дополнительного образования».

  
Директор МОУ СОШ № 4 п.Анджиевский                                         Н.П.Зимовейская

 

1. Фамилия, имя, отчество педагога, кандидата на участие в конкурсах «Учитель года - 2010», «Лучший учитель ОБЖ».
2. Курочка Леонид Владимирович (учитель ОБЖ)
3. Анотченко Тамара Николаевна (учитель начальных классов)

       Директор МОУ СОШ № 4 п.Анджиевский                                              Н.П.Зимовейская

 

1. Методическая работа с учителями по подготовке выпускников к ГИА в форме и по материалам ЕГЭ.

В течение 2010 – 2011 учебного года проводилась интенсивная работа по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ. На заседаниях методических советов (4 раза в течение года, протоколы) рассматривались результаты пробных тестирований учащихся по ряду предметов: биологии, русскому языку, литературе, математике, английскому языку, информатике, физике, обществознанию. На заседаниях предметных кафедр рассматривались результаты мониторингов тестирования выпускников на основании  КИМов, утвержденных ФИПИ. Все результаты, полученные в результате данных мероприятий, доведены до сведения под роспись  учащимся и их родителям.
На основании утвержденного и скорректированного планов по подготовке к ЕГЭ, были разработаны графики индивидуальных консультаций для одаренных детей и графики дополнительных занятий для учащихся с низкой мотивацией к обучению. Мониторинг прошлогодних  экзаменов по выбору выявил ряд предметов, требующих к себе особого внимания в связи с невысоким средним баллом, показанным учащимися школы в ходе итоговой аттестации. Самые стабильные и высокие результаты в прошлом году были показаны нашими учащимися по биологии. Опыт по подготовке к ЕГЭ учителя биологии Ковшовой И.А. был обобщен на заседании методического совета и на РМО учителей биологии.
Также в числе действенных мер по повышению  качества подготовки выпускников к ЕГЭ был использован метод индивидуального контроля за уровнем  преподавания обществознания и истории (учитель Бутырина Л.Н.), русского языка (учитель Ажмакаева Э.М.) и математики (учителя Морозова Н.Л. и Назаренко З.П.).
Проведен мониторинг готовности учащихся. По итогам ЕГЭ и ГИА в новой форме все учащиеся получили аттестаты.

 

Фамилия, имя, отчество педагогов, претендентов на участие в конкурсном отборе лучших учителей в рамках ПНПО.

 Ковшова Ирина Анатольевна (биология)

 

Списки юбиляров в июне – августе 2010 года.

 Дубровицкая Марина Сеферуллаевна, заместитель директора по УВР, 14 августа 1961 года

 

Сведения о молодых специалистах на конец года.

Веселова Светлана Анатольевна – учитель английского языка, окончила Пятигорский государственный лингвистический университет в 2009 году, обучается в аспирантуре ПГЛУ.

• Сведения о вакансиях.
1. Учитель физической культуры – 1
2. Учитель начальных классов -1

Директор МОУ СОШ № 4 п.Анджиевский                                Н.П.Зимовейская

 

СПИСОК
педагогических работников МОУ СОШ № 4 п.Анджиевский,
аттестованных на высшую, первую, вторую квалификационные категории в 2010 – 2011 учебном году

№ п/п	Ф.И.О.	Занимаемая должность	Дата аттестации
Высшая квалификационная категория
1.	Дубровицкая Марина Сеферуллаевна	Учитель русского языка и литературы	31.12.2010г.
2.	Казакова Светлана Александровна	Учитель английского языка	31.12.2010г.
3.	Потапенко ЛюдмилаНиколаевна	Учитель русского языка и литературы	31.12.2010г.
Первая квалификационная категория
1.	Буткова Светлана Николаевна	Заместитель директора по УВР	29.10.2010г.
2.	Дубровицкая Марина Сеферуллаевна	Заместитель директора по УВР	29.10.2010г.
3.	Ажмакаева Эльвира Маулевна	Учитель русского языка и литературы	26.11.2010г.
4.	Беличенко Ольга Владимировна	Учитель русского языка и литературы	26.11.2010г.
5.	Супоненко Наталья Николаевна	Учитель русского языка и литературы	26.11.2010г.
Вторая квалификационная категория
1.	Бабицкая Елена Николаевна	Учитель информатики и ИКТ	29.11.2010г.
2.	Буткова Светлана Николаевна	Учитель истории	29.11.2010г.
3.	Макозеб Галина Николаевна	Учитель начальных класов	29.11.2010г.
4.	Смирнова Ирина Юрьевна	Учитель начальных класов	29.11.2010г.

Директор МОУ СОШ № 4                                                                 Н.П.Зимовейская

 

Публичный отчёт
 директора школы
МОУ средняя общеобразовательная школа № 4 пос. Анджиевский города Минеральные Воды
за 2010-2011 учебный год.

Публичный отчёт подготовлен администрацией муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школой №4 пос. Анджиевский города Минеральные Воды:
Директор школы – Зимовейская Н.П.;
заместители директора по учебно-воспитательной работе:
Дубровицкая М.С.;
Буткова С.Н.;
Борисенко С.В.;
заместитель по воспитательной работе-
Бунина М.А.
Доклад адресован учащимся, родителям, учредителю, социальным партнёрам и местной общественности.

Педагогический коллектив школы в 2010- 2011 учебном году работал по плану, составленному на основе анализа работы школы за предыдущий учебный год, результатов диагностики педагогического и ученического коллективов. Учебно-воспитательный процесс строился таким образом, чтобы были реализованы запросы и возможности обучающихся с учетом их желаний и способностей. Для координации деятельности педагогического коллектива проводились планерки, советы при директоре, педагогические советы, совещания.
Педагогический коллектив продолжил работу по единой методической теме школы: «Развитие ведущих учебных умений в условиях личностно- ориентированного обучения», решая при этом следующие задачи:

• Создание условий, обеспечивающих реализацию новых образовательных стандартов;
• Обеспечение условий для поддержки талантливых детей в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;
• Создание условий для доступного и качественного образования и развития личности;
• Создание условий для развития партнёрства семьи и школы, через обеспечение роста показателей включённости родителей в диалог с педагогами, включённости родителей в мероприятия классных коллективов и школы, как необходимого условия развития школы;
• Совершенствование системы дополнительного образования обучающихся, с целью развития их талантов и способностей;
• Защита прав детей;
• Усиление военно-патриотического воспитания обучающихся в рамках празднования 66-летия победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов;
• Формирование у обучающихся  чувства гордости за родной край;
• Обеспечение стабильности и комфортности учебного процесса;
• Обеспечение качественной подготовки выпускников к  самостоятельному самоопределению;
• Обеспечение безопасности образовательного процесса;
• Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, развитие мотивации здорового образа жизни.

          20010-2011 учебный год закончили 866 учеников в 36 классах - комплектах. Численность учащихся по сравнению с 2009-2010 учебным годом уменьшилась на 34 ученика, а число классов-комплектов осталось без изменения.
За учебный год численность учащихся  изменилась
 


В целом в течение этого учебного года выбыло 46 обучающихся, а прибыло 32. Причём 75%  выбывших – учащиеся первой  и второй ступени. Движение учащихся, в основном, происходит из-за смены места жительства родителей. 
По итогам 2010 – 2011 учебного года неуспевающих учащихся в школе 3 ученика (не аттестованы по прогулам). На «отлично» учебный год закончили  40 учащихся. За два последних года этот показатель  стабильный. На «4» и «5» учебный год закончили  276 обучающихся. Качество знаний составило 36%. По отношению к прошлому учебному году этот показатель вырос на 2,8%. В течение последних лет  в среднем  наблюдается  стабильность  результатов  учебной  деятельности. 
Процент качества  знаний:
первая ступень  – 42%;
вторая ступень -  33%
третья ступень -33,3%

 

Качественный анализ работы  школы за 2010-2011 учебный год

Класс	Кол-во уч-ся на конец года	Перевед. в след. класс	Оставлено на второй год		Окончили 2010-2011 учебный год
			чел	%	На «5»	%	на «4»и «5»	%	с одной «3», с указанием предмета	%
1 А кл	25	25	0	0	0	0	0	0	0	0
1Б кл	26	26	0	0	0	0	0	0	0	0
1 В кл	27	27	0	0	0	0	0	0	0	0
1 Г кл	21	21	0	0	0	0	0	0	0	0
Всего 1 кл.:	99	99	0	0	0	0	0	0	0	0
2 А кл	25	25	0	0	1	4	16	64	4 русский язык- 2 анг. язык -1 математика-1	16
2Б кл	24	24	0	0	2	8	17	71	2 русский язык - 2	8
2В кл	26	25	1	4	4	16	13	52	0	0
2Г кл	16	16	0	0	1	6	5	31	1 математика -1	6
Всего 2 кл.:	91	90	1	1	8	9	51	57	7 русский язык -4 математика -2 анг.язык -1	8
3А кл	20	20	0	0	3	15	10	50	0	0
3Б кл	25	25	0	0	2	8	15	60	2 русский язык – 1 анг.язык – 1	8
3В кл	26	26	0	0	6	23	13	50	2 русский язык – 1 анг.язык – 1	8
Всего 3 кл.:	71	71	0	0	11	15	38	54	4 русский язык – 2 анг.язык – 2	6
4А кл	27	27	0	0	3	11	6	22	5 анг.язык – 4 математика - 1	18
4Б кл	26	26	0	0	3	12	8	31	4 русский язык – 1 математика - 3	15
4В кл	23	23	0	0	1	4	12	52	3 анг.язык - 3	13
Всего 4 кл.	76	76	0	0	7	9	26	34	12 русский язык – 1 математика -4 анг.язык - 7	16
Итого нач. школа:	337	336	1	0,3	26	8	115	34	23 русский язык -7 математика -6 анг.язык – 10	7
5А кл	21	20	1	5	0	0	7	33	3 русский язык -3	14
5Б кл	27	27	0	0	1	4	9	33	2 русский язык – 1 математика -1	7
5В кл	26	26	0	0	4	15	12	46	2 математика – 1 русский язык -1	8
Всего 5 кл.:	74	73	1	1	5	7	28	38	7 русский язык -5 математика -2	9
6А кл	23	23	0	0	0	0	8	35	0	0
6Б кл	25	25	0	0	0	0	14	56	2 история – 1 русский язык -1	8
6В кл	27	27	0	0	0	0	7	26	3 математика – 2 русский язык -1	11
Всего 6 кл.:	75	75	0	0	0	0	29	39	5 русский язык -2 математика – 2 история -1	7
7А кл	30	30	0	0	0	0	6	20	5 русский язык -5	17
7Б кл	24	24	0	0	0	0	15	63	3 русский язык -3
7В кл	24	24	0	0	0	0	9	38	2 физика - 2	8
Всего 7 кл.:	78	78	0	0	0	0	30	38	10 русский язык -8 физика -2	13
8А кл	27	27	0	0	2	7	5	19	0	0

8Б кл	28	28	0	0	0	0	9	32	2 русский язык – 1 физика -1	7
8В кл	29	29	0	0	0	0	8	28	1 геометрия -1	3
8Г кл	21	21	0	0	0	0	1	5	0	0
Всего 8 кл.:	105	105	0	0	2	2	23	22	3 русский язык -1 физика – 1 геометрия -1	3
Всего 5-8 кл.:	332	331	1	0,3	7	2	110	33	25 русский язык-16 математика – 4 геометрия -1 физика – 3 история -1
9А кл	23		0	0	0	0	11	48	1 анг. язык -1	4
9Б кл	22		0	0	0	0	1	5	1 история - 1	5
9В кл	23		0	0	4	17	6	26	0	0
9Г кл	25		0	0	1	4	5	20	0	0
9Д кл	26		0	0	0	0	4	15	1 русский язык -1	4
Всего 9 кл.:	119		0	0	5	4	27	23	3 анг. язык -1 история -1 русский язык -1	3
10А кл	21	21	0	0	0	0	5	24	1 физика -1	5
10Б кл	20	20	0	0	1	5	6	30	1 русский язык -1	5
Всего 10 кл.:	41	41	0	0	1	2	11	27	2 физика -1 русский язык -1	5
11А кл	17		1	6	0	0	5	29	0	0
11Б кл	20		0	0	1	5	8	40	2 алгебра -1 география -1	5
Всего 11 кл.:	37	36	1	3	1	3	13	35	2 алгебра -1 география -1	5
	866	Переведено: 711 учащихся, окончили 9кл. -119 уч-ся, 11 кл. – 36 учащихся, 1 уч-ся получил справку об окончании 11 класса	3	0,3	40	5	276	32	55 ИТОГО: Нач. школа- 23: русский язык -7 математика -6 анг.язык -10 5-8 классы -25: русский язык-16 математика – 5 физика – 3 история -1 9 классы -3: анг. язык -1 история -1 русский язык -1 10 классы - 2: физика -1 русский язык -1 11 классы –2: алгебра -1 география -1 Всего: Русский язык-25 Математика-12 Физика –4 История –2 География -1 Анг.язык-11

Среди учащихся первой ступени образования самый высокий показатель качества знаний обучающихся  составил 71% во 2Б классе (кл. руководитель Адаменко Е.А.), 60 %  в 3Б классе (кл. руководитель Анотченко Т.Н.).
На второй ступени образования средний показатель качества знаний обучающихся - в 7Б классе 63 % (кл. руководитель Хрипченко О.Г.).
Показатели качества знаний обучающихся выше среднего среди выпускников:
9  классы: 
9В класс – 52% (кл. руководитель Зимовейская Ю.Ю.),
11 классы:
11Б класс  – 40% (кл. руководитель Беляева Г.В.).
Одним из важнейших вопросов учебно-воспитательного процесса остается всеобуч. Посещаемость занятий на каждодневном контроле у администрации и всего педагогического коллектива. Число уроков, пропущенных без уважительной причины, в течение нескольких лет снижается.  Это отражено в диаграмме:



 

 


Учащимися за учебный год пропущено 68634 уроков. Без уважительной причины 478 уроков, что составило 1%.
Однако, отдельные учащиеся требуют постоянного контроля со стороны классного руководителя, социального педагога. 
А если проследить по четвертям пропуски уроков без уважительной причины, то картина повторяется как и в прошлом году: большая часть пропущенных без уважительной причины уроков приходится на IV четверть. Значит, классным руководителям необходимо усилить контроль за посещением уроков.
В марте проведен традиционный учет детей школьного возраста, составлены списки обучающихся  микрорайона, списки первоклассников.
С будущими первоклассниками были организованы традиционные подготовительные занятия. Дети с желанием и интересом шли в школу.
По окончании учебного года проверено выполнение учебных программ. Программный материал в 1-11 классах по предметам учебного плана пройден, практическая часть выполнена.
В 2010-2011 учебном году получили основное общее образование 119 выпускников и среднее (полное) общее образование 36 выпускников. К государственной (итоговой) аттестации было не допущено: 1 учащийся 11А класса (не аттестация за прогулы без уважительной причины).
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-11 классов представлены в таблицах:

Результаты итоговой аттестации выпускников 11-х классов:

Всего выпуск ников	Всего сдавало	Из них на:				Успеваемость	Награждены медалями		выданы
		«5»	«4»	«3»	«2»
							Золотыми	Серебряными	Аттестаты	справки
37	36	1	13	22	-	97	1	0	36	1

Результаты итоговой аттестации 11 классов за 2010-2011 учебный год

№ п/п	Предмет	Количество учащихся, сдававших ЕГЭ	Преодолели минимальный уровень	% обученности
1.	Русский язык	34	34	100
2.	Математика	34	34	100
3.	Биология	7	7	100
4.	Химия	4	4	100
5.	Английский язык	5	5	100
6.	Физика	5	5	100
7.	История	11	11	100
8.	Обществознание	27	27	100

Выпускники 11-х классов проходили государственную (итоговую)  аттестацию в форме ЕГЭ по девяти предметам. Все 36 выпускников сдавали обязательные экзамены по русскому языку и математике, показали 100% освоение стандартов образования по этим предметам.

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ 2010-2011 учебного года

                   

Предметы
	Школьный			Сравнительная динамика результатов 2010 -2011 годы
	2009 год	2010 год	2011 год
Русский язык	49,5	55,9	61,4	+5,5
Математика	33,6	38,7	48,2	+9,5
Биология	49,0	57	61,4	+4,4
Химия	39,7	66	65,8	-0,2
История	40,1	40	53,8	+13,8
Обществознание	46,2	54,7	54,6	-0,1
Английский язык	25,0	41,3	40	-1,3
Физика	--	37,4	55,5	+18,1
Информатика	--	39	--	--
Литература	-	-	53,5	---

 

Качество знаний по результатам итоговой аттестации выпускников 11-х классов выше результатов прошлого учебного года.
Из вышеуказанной таблицы видно, что по учителя: математики - (учитель Хрипченко О.Г.), русского языка (учителя - Ажмакаева Э.М., Потапенко Л.Н.), биологии (учитель Ковшова И.А.),  физики (учитель Газарова З.Н.), истории (учитель Бутырина Л.Н.) качественно подготовили выпускников 11 классов к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ.
Отдельные учащиеся показали высокие результаты на экзаменах. Выше 80 баллов по русскому языку имеют 3 учащихся,  истории – 1 учащийся,  биологии – 3 учащихся,  химии – 1 учащийся. Всего 8 выпускников.
Один  выпускник   награжден золотой медалью «За особые успехи в учении»:
учащаяся 11Б класса Харлампиди Вероника.
Все 36 выпускников получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании.

 

 

Результаты итоговой аттестации выпускников 9 классов:

Всего выпускников	Допущено	Всего сдавало	Из них на:				Успеваемость	Награждены похвальными грамотами	Выданы  аттестаты	Из них особого образца	Выда ны справ ки	Оставле ны на 2-й год
			«5»	«4»	«3»	«2»
119	119	119/2	5	27	87	-	100	5	119	5	-	-

 

Качество знаний по результатам итоговой аттестации выпускников
9-х классов составило 27%.
В новой форме проходили итоговую аттестацию 117 выпускников по русскому языку и математике,  7- по биологии, 2- по химии.

В новой форме сдавали:

	русский	математика	история	физика	химия	биология
количество	117	117	0	0	2	7
«5»	24	21	0	0	1	2
«4»	59	50	0	0	1	5
«3»	34	46	0	0	0	0
«2»	0	0	0	0	0	0
% качества	71	61	0	0	100	100
Средний балл	3,9	3,7	0	0	4,5	4,3

В щадящем режиме

	русский	математика
количество	2	2
«5»	1	0
«4»	0	1
«3»	1	1
«2»	0	0
% качества	50	50
Средний балл	4	3,5

 

 

 

 

 

 

В традиционной форме

	Информатика и ИКТ	Обществознание	ФЗК	ОБЖ
количество	2	103	9	111
«5»	2	31	5	70
«4»	0	43	1	32
«3»	0	29	3	9
«2»	0	0	0	0
% качества	100	72	67	92
Средний балл	5	4,0	4,2	4,5

 

В целом государственная (итоговая) аттестация выпускников 9,11 классов прошла организованно. Нет выпускников, пропустивших экзамены по каким-либо  причинам.

     Современная школа предполагает информатизацию образовательного процесса. С этой целью школа разработала  и успешно реализует программу  «Информатизации образовательного процесса». Целями программы являются:                                      
- внедрение новых информационных технологий в образовательный процесс;
- формирование у учащихся и педагогических работников навыков работы с новыми информационными технологиями;
- повышения качества содержания образования через использование новых информационных технологий участниками образовательного процесса;
- воспитание  информационно грамотной личности выпускника школы, умело использующей компьютерные системы и технологии в урочной и внеурочной деятельности.
Ежегодно происходит пополнение технической базы школы.
Количество персональных компьютеров и оргтехники с каждым годом заметно возрастает.
В 18 - ти учебных кабинетах рабочие места учителей, учащихся, психологов школы  оснащены  персональными компьютерами,  из них  6 –  мультимедийными  проекторами.  Всё это позволяет преподавателю намного эффективнее управлять демонстрацией визуального материала, организовывать групповую работу и создавать собственные инновационные разработки, при этом, не нарушая привычный ритм и стиль работы.
Возрастает и число учителей – предметников  применяющих на уроках информационные технологии.
Информационные технологии используются при проведении различных внутришкольных мероприятий, а также мероприятий проходящих на городском уровне, в презентации (оформлении) выставок, проведении педсоветов,  методических советов, конференций  в управленческой деятельности школы, при работе с родителями.

Делая выводы из проделанной работы, хочу поставить цели на будущее:

1. Продолжить работу с учащимися «группы риска» в тесном сотрудничестве с администрацией, учителями и социальным педагогом.
2. Внедрение новых психологических методов и методик.
3. Приобретение современной психологической литературы.
4. Создание разновозрастных групп общения для учащихся имеющих проблемы в общении и трудности адаптации.

         Администрация  школы, финансово-хозяйственная служба  уделяет пристальное внимание вопросам  выполнения бюджета и укрепления материально-технической базы учреждения.

Так бюджет 2010 - 2011 учебного года составлял   11047934, 56 руб. Выполнение  составило 99,9%.  Наблюдается динамика соотношения бюджетных и иных доходов образовательного учреждения.
Финансирование школы  осуществляется в пределах бюджетных ассигнований. Внебюджетные средства от добровольных пожертвований  в 2010-2011учебном году  составили 312 070, 29 руб. Платные образовательные услуги школа не осуществляет.
На протяжении последних лет растет фонд оплаты труда. Школа перешла на новую системы оплаты труда педагогических работников, что отразилось на качестве образовательного процесса. У всех педагогических работников повысилась заработная плата.
Учебно-наглядными пособиями школа оснащена 60% от потребностей.
Учебные кабинеты физики, химии, биологии оснащены современным демонстрационным оборудованием: мультимедийными комплексами. Электронными версиями учебного материала оснащен кабинет ОБЖ, что соответствует ресурсному обеспечению предпрофильного и профильного обучения учащихся.
Ежегодно проводится косметический  ремонт школы.
В настоящее время совершенствуется безопасная среда пребывания всех участников образовательного процесса в школе.
Школа располагает:
- необходимыми первичными средствами пожаротушения;
- ограждением по периметру территории школы;
- охранной сигнализацией;
- реализуется система мероприятий для учителей и учащихся по вопросам личной и коллективной безопасности.
Управление школой осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении» и на основе Устава школы.
Общественность, родители, учителя, ученики являются участниками управления школой. Высшей формой государственного – общественного управления школой является созданный в 2009 году Управляющий Совет школы, которым руководит Глинка О.В.   В течение учебного года было проведено 5 заседаний совета, члены Управляющего совета принимали участие в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда. Управляющим Советом решались вопросы, связанные с согласованием Федерального государственного образовательного стандарта для учащихся первой ступени. Осуществлялся контроль за соблюдением безопасных условий обучения и воспитания в школе, за организацией бесплатного питания детей. 
Таким образом наша школа – это комфортная среда для самореализации личности ребёнка, которая характеризуется всё более повышающееся доступностью качественного основного  образования на всех ступенях обучения.
Школа позволяет осуществить на практике личностно-индивидуальное обучение и воспитание через реализацию деятельностного подхода, когда каждый ребёнок, исходя из собственных интересов, находит себе занятие и возможность для реализации своих творческих задатков.
В рамках реализации основных направлений модернизации Российского образования педагогическому коллективу предстоит большая работа по внедрению в широкую практику современных методов обучения, воспитания, новых подходов к оценке качества образования.

                            Сведения об учителях начальной школы:

№	Наименование учреждения	ФИО учителя	Категория	Класс	Кол-во учащих ся	УМК 2011-2012г
1.	МОУ СОШ № 4	Зекашева Т.Р.	высшая	1а	25	«Ш«Школа России»
2.	г.МинВоды	Халатян Л.И.	высшая	1б	26	«Школа России»
3.		Якимова И.А.	2	1в	27	«Школа России»
4.		Смирнова И.Ю.	2	1г	21	«Школа России»
5.		Макозеб Г.Н.	2	2а	25	«Школа России»
6.		Адаменко Е.А.	высшая	2б	24	«Школа 2100»
7.		Борисенко С.В.	1	2в	26	«Школа 2100»
8.		Альбощий Э.Ю.	1	2г	16	«Школа России»
9.		Журавлёва Н.Н.	1	3а	20	«Школа России»
10.		Анотченко Т.Н.	высшая	3б	25	«Школа 2100»
11.		Фисунова Н.А.	высшая	3в	26	«Школа России»
12.		Машина Т.П.	1	4а	27	«Школа 2100»
13.		Земцова О.Т.	высшая	4б	27	«Школа России»
14.		Степанова О.Д.	высшая	4в	23	« Гармония»

Директор МОУ СОШ № 4                                            Н.П.Зимовейская

Скачать Финансовой отчёт 9